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Fundación Itaú y Universidad Diego Portales impulsan certificaciones para fortalecer la Educación Inclusiva
Más de 70 docentes de Santiago y distintas regiones del país participaron en jornadas dirigidas a profesionales de Educación Parvularia. Las sesiones abordaron la alfabetización inicial desde un enfoque inclusivo y las estrategias para favorecer la participación y el aprendizaje de niños y niñas autistas.
Con el propósito de fortalecer las herramientas de los equipos educativos y contribuir a una educación de mayor calidad desde la primera infancia, Fundación Itaú, en alianza con la Universidad Diego Portales (UDP), realizó dos certificaciones dirigidas a docentes de Educación Parvularia.
Las jornadas realizadas en dependencias del Banco Itaú, finalizaron el lunes 19 de octubre y reunieron a más de 70 profesores. Esta edición marcó un hito para la Fundación, ya que, por primera vez, la convocatoria incorporó a equipos educativos de jardines infantiles de Santiago y de otras regiones del país, ampliando las oportunidades de formación más allá de la Región Metropolitana.
Dos certificaciones para robustecer las prácticas pedagógicas
La primera certificación contó con la participación de María Alejandra Osorio, educadora diferencial y docente de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales, quien presentó la charla Comprendiendo la alfabetización inicial desde un enfoque inclusivo en Educación Parvularia.
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Durante la jornada, los participantes profundizaron en la alfabetización emergente y en los componentes que favorecen el desarrollo del lenguaje, la lectura y la escritura desde los primeros años de vida. La exposición destacó la importancia de generar experiencias de aprendizaje inclusivas que reconozcan los distintos ritmos y formas de aprender de niños y niñas.
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La segunda capacitación estuvo a cargo de Teresa Hidalgo Torres, profesora de Educación Diferencial, magíster en Desarrollo Cognitivo y docente de la Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales. Su charla, Comprendiendo la Ley de Autismo y la eliminación de barreras para la participación y el aprendizaje de niños y niñas autistas en Educación Parvularia, abordó la Ley N.º 21.545 y los apoyos necesarios para avanzar hacia entornos educativos más inclusivos.
A través de contenidos y actividades prácticas, se trabajó en la identificación de barreras presentes en los contextos educativos y en la importancia de implementar estrategias que favorezcan la participación, el aprendizaje y el bienestar de niños y niñas autistas.
Formación continua que llega al aula.
Para Fundación Itaú, estas certificaciones forman parte de su compromiso con la formación continua de los equipos educativos y con la generación de oportunidades de aprendizaje que contribuyan al desarrollo de niños y niñas.
Ana Lepe Chávez, gerente de Administración y Proyectos de Fundación Itaú, destacó la importancia de acercar los conocimientos y herramientas a quienes trabajan directamente en las aulas: “Lo que buscamos es proyectar el aporte que hace el programa – Lee para un Niño- para que el conocimiento se quede en el aula”.
La ejecutiva explicó que la elección de las temáticas responde a las necesidades que las propias educadoras identifican. Para ello, la Fundación recoge sus intereses y prioridades, buscando ofrecer instancias formativas pertinentes y aplicables a su trabajo cotidiano.
También destacó la importancia de continuar generando espacios de formación, especialmente en ámbitos donde las educadoras enfrentan nuevos desafíos y requieren herramientas concretas para abordarlos.
La Fundación busca dar continuidad a estas iniciativas (este es el tercer año que concretan un proceso de certificación) y seguir explorando nuevas temáticas y oportunidades de colaboración que permitan ampliar el acceso a la formación, incluyendo a los establecimientos con los que trabaja en distintas regiones del país.
